Итоговое элективное занятие по английскому языку в форме конкурсной игры «Enjoy your Grammar» в 11 классах. Пелекшина Е.В.

Подробности: Категория: Иностранный язык; Создано 18.01.2012 08:10; Автор: Администратор сайта; Просмотров: 11611

Tags: 11 класс | английский язык | игра | урок

Итоговое элективное занятие по английскому языку

в форме конкурсной игры

«Enjoy your Grammar»

в 11 классах

Учитель: Пелекшина Елена Викторовна

ПЛАН ЗАНЯТИЯ.

Организационный момент. (Приветствие)
Вступительное слово учителя (Введение в сюжет игры).
Начало игры (Первый этап (раунд) игры).
Второй этап игры.
Третий этап игры.
Четвертый этап игры (Выбор дорожек!).
Подведение итога игры. Награждение.
Заключительное слово учителя.

Основные задачи:

обобщение знаний особенностeй отдельных структур,
грамматических категорий в английском языке,
практическое владение ими при переводе с русского на английский.

Воспитательные задачи:

развитие догадки,
интуиции,
интереса к английскому языку,
к совершенствованию своего уровня английского языка.

Оснащение:

красочно оформленная доска,
воздушные шары: желтый, зеленый, красный; желтые;
зеленые, красные квадраты из картона;
конфеты в обертках на английском языке коробка с "Chupa Chups",
инструкции для чайника и телефона на английском языке;
шоколадные медальки;
грамоты на английском языке.

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ.

1. Организационный момент.

Т: Good afternoon!

Ch: Good afternoon!

T: Today is the 19th of May and we have our final elective class in English it'll be a game.

II. Вступительное слово учителя (введение в сюжет игры).

Т: First you should go through 3 rounds.

Then the students with the largest numbers of points can choose a lane red, green or yellow.

Before starting the game 1 want you to think the following words of wisdom over.

(Слова мудрости, написанные на доске на латинском и на английском языках.) The man who makes no mistakes does not usually make anything.

Edward Phelps

(1822-1900)

Errare humanum est. (учитель просит детей перевести изречение)

Т: I hope you'll take an active part in our game.

III. Начало игры.

T: Now the first round.

Answer the grammar questions in Russian.

(учащиеся отвечают на грамматические вопросы по праву поднятия руки первым).

1) Есть ли в английском языке падежи, и если да, то сколько?

(Ответ 2 – общий притяжательный)

2) Склоняются ли английские существительные в современном английском? А в древнем английском?

(Ответ: Нет; Да)

3) Существует ли в современном английском грамматическая категория рода существительных?

(Нет, но существительные могут относится к тому или иному роду)

4) Какие существительные могут обозначать, как лиц мужского , так и женского пола?

(a doctor, a teacher, a writer, a servant)

5) Назовите слова, которые могут прибавляться к существительным для обозначения различий лиц мужского и женского пола.

Муж: male, man, boy Жен: girl, woman, female.

6) К какому роду относятся существительные, обозначающие животных? (к среднему роду мест, "it)

7) Какой грамматической категории в английском языке соответствует неопределенная форма в русском языке.

(Infinitive)

8) Сколько вспомогательных глаголов в английском языке?

(7)

9) Сколько существует видовременных форм у английского глагола? (16(Aсt.v.) + 9(Pass/v/))

10) Сколько отрицаний может быть в английском предложении? (только одно)

11) Сколько значений имеет фразеологический глагол «to be». (18).

IV. Второй этап игры

Учащиеся берут по конфете, читают, что написано на обертке и выбирают те, которые стоят перед другими существительными и выполняют функцию прилагательных. (Учитывается быстрота ответа)

Т: The second round is: Take a candy, read the cover and choose the nouns, standing before another nouns in the function of adjectives. Ответы: 1) peach, cream 2) milk

V. Третий этап игры.

(Учащиеся переводят предложения с русского языка на английский; используются сложные, не устойчивые структуры.)

1) Двое из моих друзей поступили в университет в прошлом году. Two of my friends entered the university last year.

2) Он работает в торговой фирме менеджером.

Не works as a manager of a trade firm.

3) Между ними нет разницы. There is no difference between them.

4) Как ты думаешь? What do you think?

5) Мне не нравится эта твоя идея. I don" like this idea of yours.

6) Никто из нас не принял участие во вчерашнем концерте. None of us took part in yesterday's concert.

7) Никто не видел как он ушёл.

Nobody saw him leave

VI. Четвертый этап игры.

Учащиеся, набравшие наибольшее число баллов выбирают дорожки для участия в финале).

Т: Now it's time to choose a lane. Take an object, find and read the Present Participle.

(Для красной дорожки большую коробку леденцов «Chupa-chups» с многими мелкими английскими словами. Для зеленой —инструкцию для чайника. Для жёлтой-инструкцию для телефона.)

1) Назовите Причастие I.

2) Найдите и прочитайте слова, которые являются Причастием II.

VII. Заключительный этап игры.

Подведение итогов игры. Награждение победителей:

для победителя красной дорожки — красный шарик, медаль и грамота за 1 место;
для победителя зеленой дорожки — зеленый шарик, медаль и грамота
для победителя желтой дорожки - желтый шарик, медаль и грамота за 3 место.

VIII. Заключительное слово учителя.

The game is over. Thank you for your taking an active part in it.

I wish you were good English learners in your future students4 life too and your

knowledge in English will help you to master English. Good-bye!

(Учитель благодарит за активное участие и желает и дальше хорошо изучать английский язык и надеется, что знания, полученные на курсе, помогут в этом).

Файлы: